鸟类观察员鹏鹏回到家乡，午夜在表弟点点的 介绍下认识了虎子。闲聊中，午夜虎子称他见 到过鹏鹏电脑图片中的“中华秋沙鸭”， 此为国家一级保护动物，等于鸟类动物中 的“大熊猫”，为了拍摄更多关于秋沙鸭 的照片，鹏鹏与虎子带上帐篷、干粮与摄 影器材开始了旅程。 与此同时，一帮偷猎分子看准了原始森林 中的活动的游隼，找到了熟悉森林地貌的 阿四带路。旅程中，两支队伍相遇了。在 鹏鹏的科普下，偷猎分子头领江哥了解到 了秋沙鸭的价值，并且也动气了偷猎秋沙 鸭的心思。 原始森林，丛林法则。一组是鸟类观察员， 一组是凶残的偷猎分子，他们展开了关于 “利益”的殊死的搏斗......
林美惠
回复 :一部反映农村留守儿童学习生活的影片。片中以冷冬冬为代表的几个小学生，父母都在外地打工，只好跟着爷爷、奶奶生活，冷冬冬家里只有奶奶，生活、学习就更困难了。孩子们想妈妈，想坐火车到滨哈市去看妈妈，因为超过1米1需要买火车票，所以他们千方百计不想长高。后来，一位老列车长偶然得知情况后，答应有条件带他们去看妈妈。为了达到老列车长允许去看妈妈所要求的学习成绩，几个孩子以此为动力互相帮助，冷冬冬的学习成绩有了很大进步。在影片的结尾，冷冬冬因为数学成绩比老列车长所要求的少了一分，主动放弃了和同学一起坐火车去滨哈市看妈妈的机会，而是决心要沿着铁道线走到滨哈市去看妈妈。通过这个故事，我联想到我自己，我每天坐在温暖明亮的教室里，在学校有老师的精心哺育，在家里有爸爸妈妈的细心呵护，我们总是衣来伸手，饭来张口，从未体会过老师、父母工作的辛苦和生活的艰辛，和那些农村留守儿童相比，我们是多么的幸福与快乐，我们有什么理由不珍惜今天幸福快乐的生活，有什么理由不努力学习呢？在拍摄影片的过程中，我不但受到了教育，也学会了很多在父母身边学不到的东西，我在这里向各位家长汇报一下我的收获与快乐。一、团结合作最重要。影片中有许多镜头需要和其他小演员配戏。一个演员表演不到位，就得重拍，有时一个镜头要拍十遍甚至二十遍。表演得好，也要拍四五遍，因为导演要选最好的。这就要求大家互相配合，相互谅解，不能相互指责，不能因为自己拍的好，别人拍的不好就去说别人，发牢骚。二、学会战胜自我。在拍片过程中，我的腿扎了一根象牙签一样长的刺，因为医生当时没发现，后来发炎化脓了，做了三次引流，还打了一周的点滴，吃了不少苦。为了不影响拍电影，我早晨4点钟起床打点滴，然后马上坐剧组等在医院外专门来接我的车赶到拍片现场，带伤坚持参加拍摄。拍完影片回来后，每当我有畏难情绪的时候，妈妈爸爸就用这件事鼓励我战胜困难。三、成功的背后是艰辛。平时我们在银幕上看到的都是演员们风光的一面，其实做演员是很辛苦的。我们每天早晨五点钟起床吃饭化妆，中午在尘土飞扬的路边吃盒饭，晚上一定要拍完当天的计划才能收工。有的时候，工作人员穿着厚厚的夹克衫，而我因为剧情需要，却穿着背心、短裤。我记得我戏份最多的一天拍了12场戏，到夜里11点多时开始拍下雨的戏。在雨天是不能拍戏的，这种戏要用人工方法拍摄，用喷枪喷雨，还要放烟雾，还放一种类似焰火声音的东西，这样才有雷雨交加的效果。因为有的镜头要重复拍摄，一直排到后半夜一点多才结束。其实一开始拍的时候我的衣服就湿透了，但我还是坚持下来了。四、快乐无处不在。不管拍电影是多么艰苦，但我还是有很多的快乐，比如，休息的时候，在车上打扑克，在火车上吃东西，和小伙伴们一起玩儿等等。总之，快乐无处不在，不要因为快乐的时候少，就不去快乐；不要因为烦恼的时候多，就脾气暴躁。这就和“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”是一个道理。
回复 :本片讲述了球王贝利儿时从贫民窟擦鞋童，靠自己的努力克服重重阻碍，逆转绝境成为足球世界最强者的故事。影片揭秘了贝利成名前不为人知的经历，家境贫穷、旁人的冷眼、队友的排挤并没有阻碍贝利的成长，父母的教育一直影响着贝利，从被人贬低到万人瞩目，他一个人的逆袭，燃动了数十亿人的斗志。
回复 :这是一所百年老校，市示范校之一。高三九班班主任“范义本”（方中信 饰）带领全班同学在高考冲刺的最后阶段中发生的一系列的故事。剧中以当代社会最为典型的真实题材为基础，集中体现了来自四个不同家庭发生种种的情况。真实反映社会普遍的几组家庭中的故事。以四名学生备战高考的紧张倒计时阶段作为主线。任雪（陆翊 饰）班长，被父亲逼迫到海外留学，和父亲（吴刚 饰）反目导致离家出走。林叶（乔乔 饰）任雪的闺蜜，因为父母离异导致对高考的放弃，贺帆（吴俊余 饰）学习委员。因为家里筹备大学的学费被奸商诈骗。父亲贺江海（大秦 饰）为保护儿子打伤人被拘留，导致生活压力的加大。秦鹏（谭杰希 饰）偏科大王。对阳光自信，喜欢搞一些恶作剧，由于作文跑题导致高考成绩面临危机。在这四位学面临放弃高考的边缘时，“范义本”老师独特的教育手段和同学自身的努力最终解决了来自家庭和自身的各种问题。同时本片不乏正处于青春期情感萌芽的同学们之间的情感，以及青春期叛逆萌芽的同学们和老师之间的“矛盾”和“斗争”。充分写实当代各个家庭中的普遍的问题，同时也反映了可怜天下父母心和以及当今学生与家长之间存在的隔膜。也诠释了“范义本”老师的独特教育方式。
